其主要症状表现有,兴趣与行为异常(体现在视、听、触、味、嗅等方面);语言沟通交流障碍;社交障碍。
不会说话、说话晚、吐词不清、口吃、言语表达欠佳等。
这种异常影响学习,职业和社交功能。
读写障碍、语言理解和表障碍、数学学习障碍、人际交往障碍、思维逻辑障碍、注意力不集中。
指在生长发育过程中出现速度放慢或顺序异常等现象。体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后。
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招生对象:招收2-7岁的自闭症(孤独症)、
智力发育迟缓、语言障碍的儿童。
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提高孩子配合能力和学习兴趣
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评估
制定个别化训练方案,分班教学
一对一及转衔集体课教育
家长通过小孩训练学习理论和实操
孤独症幼儿常常发脾气,因为他没有言语可用来要求得到他想要的东西。可能他们尖叫是为了得到糖果、糕点或者冰淇淋,或者在当时使他感兴趣的古怪东西,或者是因为生活常规受到了干扰。[2020-07-30]
对集体游戏缺乏兴趣,孤独,不能对集体的欢乐产生共鸣;[2020-07-30]
自闭症儿童的目光游离不定,思无定所,看人好似透明玻璃,面前有你无你似无存,注意力不集中让人好是头疼。[2020-07-30]
儿童自闭症(或称孤独症)是广泛性发育障碍的一种亚型,以男性多见,起病于婴幼儿期,主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍[2020-08-26]
在做特殊儿童的训练中,我们会把感觉统合训练放在一个比较重要的位置上,因为感觉统合对于孩子的成长有莫大的促进作用。尤其是自闭症这种沟通问题比较突出的孩子,感觉统合尤其有特殊的效果。我们今天就来看看,如何用感觉统合训练来做自闭症儿童的康复。 [2020-08-26]
有的患儿在婴儿期就缺乏与亲人的目光对视,也缺少面部表情。当别人要抱他起来时,往往不会像正常儿童那样伸出双手表现出期待别人抱起的姿势。与父母离别时无依恋表情,见到父母时又无愉快的表示,见陌生人也类同见到父母的表情,有时呼唤其名字,也时常不理会,无反应。[2020-08-12]
最新的美国儿科学会发布的育儿指南推荐:儿童在18个月大和24个月大的时候就算没有发育迟缓的现象,也需进行儿童自闭症的相关检查。 [2020-08-12]